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      “跑了題”的兒童節
      作者:許朝軍 來源:第一家教網 日期:2016.06.17  瀏覽量:221084

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      “六一”將至,這幾天全國各地幾乎都在舉辦各類少兒文藝演出和聯歡活動。為了這些活動,不少孩子足足排練數周乃至更長的時間。對于很多孩子而言,節目表演現場的歡聲笑語背后,是意興闌珊的機械重復和枯燥的笑臉相迎。那些不能上臺表演的孩子,除了鼓掌之外,也沒有什么新奇的體驗。看到這樣的場景,我們不由疑惑:孩子們過這樣的“六一”到底收獲了什么,體驗了什么?這些程式化的慶祝方式是否背離了兒童節的含義呢?

        國際兒童節,是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權、受教育權和撫養權,反對虐殺、毒害兒童而設立的節日。在目前和平與發展成為基調的大環境中,保障兒童的健康生存權和快樂成長權,讓每個孩子都健康快樂成長,才是兒童節永恒不變的主題。

        因此,兒童節的目的和意義主要體現在兩個方面:一方面是讓孩子們體驗到童年的歡樂和幸福,體驗到成長的愉悅和快樂;另一方面則是成人俯下身子傾聽孩子們內心的聲音,陪伴他們過一個健康快樂的節日,并反躬自問我們在保護兒童成長權益方面還存在哪些缺憾和不足。如果離開了這樣的主題,恐怕兒童節不會成為兒童自己的節日,也不會是呼喚社會關愛和呵護兒童的載體。

        首先,全社會都應該把目光聚焦到如何保障孩子健康成長、如何保障成長權益、如何為孩子成長創造適合的空間和氛圍上來,完善和矯正來自成人世界的干預行為,提醒警示家長、老師、職能部門自覺規約自己的言行,發揮自己的監護和保障責任,盡力為孩子們的健康成長創造一個無憂無慮的環境和空間。

        其次,家長和教師應該俯下身子,傾聽孩子的節日愿望和過節打算,用關愛、呵護和陪伴創設氛圍和條件,為孩子過一個歡樂愉快的“自己的節日”:如果孩子想展示才藝,可以為其搭建舞臺;如果孩子想輕松放松,可以讓其在安全環境下愉快地玩耍一天;如果有特殊的成長需求,我們可以盡量地滿足。這樣的節日孩子們怎么會不喜歡,怎么會體驗不出快樂和溫暖呢?

        第三,政府組織和職能部門更應該俯下身子去傾聽孩子們的心聲。比如,到孩子們中間,到孩子們生活成長的場所、消費場所、網絡世界等了解他們最真實、最純真的呼聲。同時對這些呼聲進行整理和匯納,進而完善和改進我們的關愛呵護措施,把關愛和呵護由成人主動的“一廂情愿”,轉變為交流互動的“兩廂情愿”和符合兒童需求的“雪中送炭”。這樣不是更科學,更人性,更能彰顯節日內涵和價值嗎?

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